Aprender reconhecendo; para preencher as lacunas com memória e imaginação

Princípios da vítima:a aprendizagem se dá em investigação coletiva a partir de perguntas e com diálogo qualificado, mediado didaticamente para comunicar sentidos e significados relevantes e pertinentes à ampliação da consciência crítica da pedagoga que quer compartilhar educação e ter presença cultural em sociedade, num mundo em transformação.

Lacunas de vida

“V.” , a vítima, sobreviveu. Embora tenha restado algumas lacunas na memória. Na esperança de refazer sua história,   registramos palavras, frases e ideias a partir das pistas percebidas durante o tempo de vivência com “V.” 

Meio minuto basta para transformar uma pessoa comum em _____________________. 

 “V.” ouviu de ______________: “-  Primeiro,  ________________________. Depois, faça como  quiser.” Concordou.

O encontro com ____________________ deu-lhe a ideia de ________________. Mais tarde, disse ao ____________________: “ – Se você tivesse _____________________, eu teria _____________________________. Felizmente,  eu sou ______________________________.  Fiz curso de _________________________________, trabalhei  _____________________________, com gente que _____________________________. De maneira que eu posso ___________________________, a qualquer _____________________.”

 

Quando “V.” _____________________, havia _______________________, assim, ela _____________________, como gostaria.

Os valores mudaram ao longo do tempo, tornou-se cada vez mais  ______________________ para “V.” .

 Às vezes, _______________________.   Outras vezes, “V.”___________________________________________.

 

Com tudo isso, “V.” foi capaz de ______________________________________, profissionalmente.

 

Na sua lista de prioridades estão: _____________________ e_____________________.

 

Seu maior objetivo na vida foi _____________________, afinal.

Observamos também: ________________________________.